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行業(yè)：科研教育
將Visual Components用于教學(xué)的收益！
CU Coventry 大學(xué)案例研究：Visual Components激發(fā)學(xué)生在設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)工業(yè)場(chǎng)景時(shí)的創(chuàng)造力
看看CU Coventry機(jī)電工程專業(yè)的學(xué)生如何使用 Visual Components 3D 模擬軟件進(jìn)行工廠車間仿真。
試用及報(bào)價(jià)
 | 激發(fā)學(xué)生在設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)工業(yè)場(chǎng)景時(shí)的創(chuàng)造力看看CU Coventry機(jī)電工程專業(yè)的學(xué)生如何使用 Visual Components 3D 模擬軟件進(jìn)行工廠車間仿真。 |
01. Visual Components是一款能夠仿真各種工業(yè)場(chǎng)景的先鋒軟件
“
Visual Components 是一款能夠仿真各種工業(yè)場(chǎng)景的先鋒軟件，既可以仿真水果在倉(cāng)庫(kù)中 被分離的過(guò)程，也可以模擬生產(chǎn)汽車和火箭的完整生產(chǎn)線.
”
該計(jì)劃的講師之一José Rodolpho de Oliveira Leo博士如此評(píng)價(jià)VC
“ 用Visual Components取決于用戶的想象力和能力——一切都有可能。 ” |
—— CU Coventry 是考文垂大學(xué)集團(tuán)的分支，致力于為學(xué)生提供機(jī)械和電氣工程教育的另一種選擇。其課程的亮點(diǎn)之一是機(jī)電工程課程，該課程將工程的傳統(tǒng)和現(xiàn)代方面結(jié)合起來(lái)，并向?qū)W生介紹控制、制造和機(jī)器人等主題?！?/span>
這個(gè)為期三年的項(xiàng)目，重點(diǎn)是關(guān)注技術(shù)能讓當(dāng)今的工程師為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，課程涵蓋工程設(shè)計(jì)原理、機(jī)械工程系統(tǒng)、機(jī)電一體化、系統(tǒng)操作和智能制造技術(shù)等學(xué)科。 |
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智能制造技術(shù)模塊在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的第二年完成，并通過(guò)使用工廠布局規(guī)劃和模擬來(lái)挑戰(zhàn)學(xué)生思考工業(yè)組織的原則——這是學(xué)生使用Visual Components的3D仿真軟件來(lái)幫助提高他們感興趣的工業(yè)場(chǎng)景中的性能和生產(chǎn)率的地方。
“Visual Components 是一款能夠仿真各種工業(yè)場(chǎng)景的先鋒軟件，既可以仿真水果分離的過(guò)程，也可以創(chuàng)建生產(chǎn)汽車和火箭的完整生產(chǎn)線，” Oliveira Leo，該計(jì)劃的講師之一José Rodolpho de 博士如此評(píng)價(jià)它， “這取決于用戶的想象力和能力——一切都有可能。”
02. Visual Components在智能制造技術(shù)模塊中的作用
智能制造技術(shù)模塊旨在將經(jīng)典制造實(shí)踐與先進(jìn)的新興制造實(shí)踐（例如工業(yè) 4.0、自動(dòng)化和可視化工廠設(shè)計(jì)）相結(jié)合。它分為兩部分：第一部分涉及數(shù)字制造和使用 CAD/CAM 軟件來(lái)規(guī)劃制造路線，第二部分挑戰(zhàn)學(xué)生思考工業(yè)組織和提高工業(yè)生產(chǎn)力。第二部分將使用到 Visual Components 軟件。
“ 當(dāng)我們進(jìn)入項(xiàng)目的第二部分時(shí)，第一節(jié)課是如何使用Visual Components——我們開(kāi)始向?qū)W生展示制造系統(tǒng)包含的所有理論，”Rodolpho de Oliveira Leo說(shuō)?！?span style="padding: 0px; margin: 0px; border: 0px; outline: 0px; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">單元布局、裝配線布局、模塊布局等。通過(guò)Visual Components研究生產(chǎn)、布局、排列、物流等方面的不同影響。這有助于工程師從更廣闊的視角來(lái)理解制造業(yè)。 “ |
根據(jù)課程反饋，有很多學(xué)生喜歡使用Visual Components這款模擬仿真軟件。大多數(shù)學(xué)生注意到軟件提供了多功能性和廣泛的資源。他們還報(bào)告說(shuō)，他們更喜歡在現(xiàn)實(shí)世界中獲得的創(chuàng)作自由。Rodolpho de Oliveira Leo 指出，在本課程中使用該軟件的唯一缺點(diǎn)是，它比智能制造技術(shù)模塊中所必需的內(nèi)容要全面得多。
即便如此，使用本項(xiàng)目中的軟件讓他們?yōu)橹陵P(guān)重要的機(jī)電工程課程第三年做好準(zhǔn)備，學(xué)生將面臨更大的挑戰(zhàn)。
03. 為什么CU Coventry選擇Visual Components 3D仿真軟件
包含各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域的所有主要制造商的目錄。
友好、直觀的界面。
能夠仿真模擬廣泛的工業(yè)場(chǎng)景。
以上只是CU Coventry選擇 Visual Components 用于仿真課程其中的三個(gè)原因。
“我們的想法是引入一種可以轉(zhuǎn)化為更多實(shí)踐活動(dòng)的工具，我們可以用它來(lái)研究生產(chǎn)產(chǎn)線、工藝產(chǎn)線、工廠車間布置等類型的概念——突然間，我們發(fā)現(xiàn)了visual components模擬工廠的性能和布局設(shè)計(jì)的強(qiáng)大功能，”Rodolpho de Oliveira Leo 說(shuō)?！?span style="padding: 0px; margin: 0px; border: 0px; outline: 0px; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">我們非常興奮?！?/strong> |
其實(shí)，VC是直到最近才成為該計(jì)劃的一部分，當(dāng)教育工作者正在尋找新的工具來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，CU Coventry教育工作者發(fā)現(xiàn) Visual Components 并發(fā)現(xiàn)它可以充分模擬工廠的表現(xiàn)時(shí)，他們非常興奮地實(shí)施了這項(xiàng)技術(shù)。
此外，學(xué)習(xí)使用該軟件不僅可以幫助學(xué)生完成機(jī)電工程課程，而且可以幫助他們畢業(yè)后尋找工作。
“ 學(xué)生們對(duì)在 VC 中模擬整個(gè)世界的可能性感到興奮，”Rodolpho de Oliveira Leo 說(shuō)?！?span style="padding: 0px; margin: 0px; border: 0px; outline: 0px; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">他們很自豪能將其寫(xiě)在簡(jiǎn)歷和求職信中，因?yàn)檫@增加了他們?cè)谕瓿烧n程后進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。 ” |
CU Coventry學(xué)生利用Visual Components制作的仿真視頻
對(duì)于一個(gè)旨在讓今天的工程師為明天的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備的項(xiàng)目，像 VC 這樣的 3D 模擬軟件，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)他們對(duì)課程概念的理解，并學(xué)習(xí)讓他們?cè)谖磥?lái)受益的新的技能。
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